幼小衔接应该从小学抓起


 
近年来,随着各地学前教育行动计划的实施,学前教育发生了翻天覆地的变化,办园条件和师资力量都有了很大的提高。特别是《3-6岁儿童学习与发展指导纲要》和《幼儿园工作规则》回答了一系列社会广泛关注的现实问题,如“幼儿园的任务是什么,学前儿童应该达到什么样的发展水平”,有效地引导了学前教育的发展,提高了各幼儿园的保障水平。教育质量。
 
然而,大班幼儿园孩子的家长中,仍有不少人在为如何把童年和童年联系好,如何让孩子从一年级起就处于领先地位而焦虑。社会上有很多人这样想。一些非标准幼儿园知道这是不合适的。为了生存,他们积极迎合父母的需要。他们把幼儿园变成了小学的“学前班”。他们把汉语拼音字母放在讲台上,把数学习题写在黑板上,提前默默地学习小学的教育内容。这是家长不正当需求对幼儿园教育行为的诱拐,也是幼儿园未能坚持正确办学方向的结果。但根本原因在于小学如何对待零起点问题。家长真正需要关注的是孩子与孩子之间的凝聚力,就是关注小学。
 
治标要治本,治本要管政府。潍坊市教育局以追求正确的教育价值观为根本出发点,强化目标定位,落实立德树人的基本教育任务,把握幼儿园教育标准,一方面防止“小学化”倾向。一是加强检查监督,先后制定了《潍坊市十佳示范幼儿园标准》和《潍坊市规范幼儿园行为十条》。对有“小学化”倾向的幼儿园,要实行“一票否决”,用评价凝聚幼儿园办园的正能量。其次,要确保小学入学。潍坊市多年来认真落实小学一年级免试政策。所有公办和民办小学招生不得组织选拔考试。2018年,我们进一步提出“小学零起点教学”,完全让幼儿园的“小学”教育没有市场。
 
学校和校区在校内共同努力,做好交接工作。潍坊新华幼儿园与潍坊天同属友谊学校学区。为了从幼儿园班完美过渡到小学一年级,每年上半年,潍坊新华幼儿园的家长会、开园日等时间,潍坊日积极向友谊学校派出具有丰富学生工作经验的优秀班主任和学科。教师向家长介绍小学一年级的教育教学,以及过渡前后家长应注意的事项,以缓解家长的后顾之忧和困难。同时,潍坊新华幼儿园还组织大班幼儿参观小学和体验班,让幼儿提前了解小学的未来,避免疏远和不和。适应。幼儿园与学校双向衔接,幼儿园与学校完成全国教育接力段“第一仗”,科学合理地为孩子们备课,尤其是家长们有了一个心底。
 
适合是最好的,孩子的快乐童年和身心健康是非常重要的。我们期待越来越多的家长理性看待孩子与孩子之间的凝聚力问题。教育部门的作用和责任发挥着重要作用。只有共同努力,才能不盲目放大所谓的“起点效应”。
 
 

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