当老师不被孩子信任时


早上,她给女儿的辫子和一半辫子编辫子。突然她说:“妈妈,我们不要编辫子了。”“为什么?”王小姐可能不能绑起来……”她说有点担心。
 
同样的事情也发生在衣服上。”妈妈,这件衣服很难脱掉……”女儿尴尬地说。你可以向老师求助。“如果老师骂了怎么办?”我女儿犹豫了一下。
 
最近,我女儿帮助老师创造了环境。她有点厌倦了打区域赛。她对我说:“妈妈,我不想再画了。我想在建筑区玩。“然后和老师讨论。”我回答说。王老师会批评的,或者你可以说出来。”她有点紧张地说。
 
如果你一个人看着你女儿的话和感情,你一定会认为她的老师是一个特别不耐烦和爱的老师。事实上,她是我的同事。我们认识她10年了。我知道她是一位非常有爱心和热情的老师。但她的女儿并不熟悉她,有些害怕和不信任。事实上,很多孩子在进入幼儿园时都会和老师进行磨合。当孩子不信任老师时,父母的作用尤为重要。如果孩子是链轮,老师是链条,那么家长是润滑油,帮助老师和孩子跑进去,这样链轮就可以快速和良好地旋转。
 
探究儿童情感问题的根源
 
我女儿不敢说出自己的需要。她太害怕她的老师了。在分析了原因之后,我想她可能会受到我的影响。我很敏感。我不想给别人带来任何麻烦。被冤枉之后,我常常无法解决自己的问题。我总是向家人抱怨。这些可能是在她女儿的眼睛里,渐渐地她变得太敏感了。认识到这个问题,我开始有意识地改变自己。在很多事情上,慢慢学会坚持自己的想法。过了一段时间,女儿似乎不再那么顺从了。她不再经常表现出对老师的恐惧。当她到家时,她更喜欢谈论她是如何解决这个问题的。
 
孩子们对世界的理解始于父母,他们对世界的反应始于模仿父母的行为。因此,当孩子遇到问题时,父母应该从他们自己开始,看看问题的根源是否隐藏在他们自己身上。如果问题出在父母身上,那么父母应该尽力改变自己,为孩子树立好榜样。
 
支持儿童合理的情感表达
 
许多父母爱他们的孩子,但不理解他们。父母只听孩子说话的一部分,只理解表面。事实上,孩子们也有自己的话。例如,我女儿拒绝穿衣服,说:“万一老师骂了她”,除了她真的很害怕老师之外,她不喜欢穿那件衣服还有另一个原因。因为我知道她总是喜欢用迂回的方式表达她的想法,所以在我女儿说出她的想法后,我改变了与她交流的方式。我摸了摸她的衣服说:“宝贝,这件衣服舒服吗?”好吧,舒服点。“那你觉得它不漂亮吗?”是的,它不像一个小公主。“那为什么王子像灰姑娘,你最喜欢的灰姑娘,住在垃圾堆里?”她工作很努力,很善良!”经过一次心心相印的交流,女儿终于接受了要穿的衣服。当她晚上回来的时候,她高兴地扑到我怀里。”我没有请老师帮助我。我的好朋友帮我扣上扣子!”这件事激励了我很多。虽然孩子很小,但他们也可以表达自己的情感。如果成年人耐心倾听,准确理解孩子的想法,解决问题就会简单得多。
 
帮助儿童再现情境
 
有时,孩子们对老师有消极的情绪,因为他们缺乏与老师面对面的交流的勇气。我女儿帮老师布置教室已有一段时间了。家长们很高兴,孩子们也很自豪能成为老师的帮手。但孩子们天生喜欢玩,每天做重复性的事情,会很累的。但女儿不想破坏她在老师心目中的“好男孩”形象,更别说违背了她的初衷,所以她心情不好。因此,我希望通过再现一些师生互动的情景来帮助她走出困境。我问我女儿:“王老师在幼儿园是不是随意骂你的?”她想了一会儿,说:“不,错误是可以批评的。”“是的,你没有犯错误,只要说你想说的,她就不会骂了。今天你可以试着和王老师谈谈,“在帮女儿解开幸福的结后,她鼓起勇气和老师沟通。老师欣然同意了,她也打了一场长期失利的区域赛。
 
很多时候,当孩子“抱怨”老师时,家长不应该立即质问老师。也许让孩子自己描述幼儿园的真实情况,并正确引导,他就会有勇气去解决问题。
 
与老师真诚沟通
 
作为家长,最好能独立解决孩子的问题,但如果长期影响孩子的情绪,家长不必忌讳医生,他们可以选择适当的时间与老师沟通。这样,一方面,我们可以更好地了解我们的孩子,另一方面,我们可以从老师那里得到专业的帮助。
 
雨梦,在小班工作,最近不愿意联系任何人,只喜欢躲在角落的桌子下。家长主动寻求帮助,两位老师也非常重视,并为家长提供了很多建议。父母在听取他们的意见后,进一步寻求医疗帮助。由于老师的坚持不懈和热情,于蒙得到了定期的医疗救助。玉萌的母亲特别感谢幼儿园。
 
值得注意的是,有些家长往往只是希望幼儿园在面对孩子的情绪变化时,有些家长会带着情绪向老师请教,或者经常要求老师满足孩子的需要。这些做法是不明智的。家庭是一种交融,家长的“润滑”作用应该发挥得恰到好处,这样才能使师生关系得到良好的发展。
 
 

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