教育孩子需要“量体裁衣”


 
先看看孩子的生活环境
 
调查显示,目前中国约有10%的儿童存在不同程度的心理问题,高峰期为7-10岁。但许多问题,如厌学、羞耻、自卑、注意力不集中等,在进入小学后并没有突然出现,而是在0-6岁时被“培养”。
 
要培养健康的孩子,父母首先要健康。因为家庭氛围、父母的思维行为和心理是孩子成长的心理环境。如果家长一味重视智力发展,偏袒考试成绩,反之亦然,这种单一维度的培养就偏离了儿童身心发展的规律,其结果不仅不能培养出聪明的孩子,而且还会影响到因为孩子的情绪和行为问题,学校的进步。
 
作为家长,要加强自身修养,为孩子营造和谐温馨的家庭氛围,重视孩子各方面的均衡发展,从孩子的角度理解孩子,走进孩子内心深处。他们的孩子。只有了解孩子的生存环境和孩子的理解,才能真正有效地开展学前教育。
 
孩子们成长前,如一片美丽的处女地。细心的种植者使它繁茂,而粗鲁的种植者只会使它越来越贫瘠。
 
教育需求与服装类型
 
爸爸妈妈一定要反思
 
当流行电视剧《北京青年》中有这么一句有趣的台词时,我的爸爸妈妈都很清楚:“我都支持你!”这是典型的中国式教育。抚养孩子最大的禁忌是问孩子的想法,从自己的志愿者做起,规划孩子的发展形式。
 
每个孩子都有一个共同的气质类型,也许活泼,也许安静,也许敏感等等。随着他们的成长和发展,也受到生活环境、文明程度、人际关系等因素的影响,形成不同的性格特征。性情和性格既不好也不坏。关键在于我们如何教育自己。父母的首要任务是找出孩子的气质类型,协调育儿技巧。
 
粗陋的教育,通常是“一锅粥”,以一种形式机械地、死板地教给所有的孩子。精致的教育将帮助孩子根据不同的需求和气质类型完成成长。因此,让早期教育逐步细化,需要进一步探索。作为父母,有责任检讨自己的性格、修养,以及自己的思想对孩子发展的影响,有意识地为孩子创造优秀的心理环境和成长条件。
 
 

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