孩子对老师有抵触情绪时,应该怎么做?


 
儿童抵制教师的主要原因是:
 
1。孩子们的叛逆心理是很严重的,他们通过向老师发泄不满来与家人抗争。
 
孩子越大,他的好奇心和求知欲越强。一些家长和老师对孩子的好奇行为不耐烦,简单而粗略地回答孩子的问题。孩子的需要是不能满足的,对父母的抵抗经过多次尝试后发现效果甚微,除了自己对父母的生活的依赖之外,不能抵抗专制的父母,所以不满情绪转移到了老师身上,一个接一个地向老师发泄。
 
2。教师忽视或忽视孩子。孩子们通过抵抗来吸引老师的注意。
 
在学校里,除了一个孩子的学习成绩能给他带来成就感外,老师的关心和关注是他最大的心理满足。有些孩子在课堂上经常遇到不向他提问的老师。当他们鼓起勇气和老师交谈时,老师们也表现出漠不关心。孩子们的自尊心受到伤害。为了吸引更多的注意力,他们通过与老师的矛盾来实现被注意的愿望。
 
3。教师教学方法不当
 
许多人认为,在改革开放的过程中,教育改革是最慢的步伐,无论是教学内容还是教育方式都不能满足社会和儿童的需要,虽然这种说法有些极端,但也并非不合理。有些老师习惯于给学生贴标签和刻板印象。好学生是好的,但坏学生很难移动。有些教师不了解孩子的心理特点和需要,对孩子提出了不适当的过高或过低的要求。有些老师的教育方式简单粗鲁,不尊重孩子,甚至打他们。诅咒孩子;等等,会使孩子产生反抗。
 
定义:事实上,情绪冲突背后有许多积极因素。儿童的反抗表明,这些儿童具有强烈的自主性、独立性、服从性和对他人的依赖性。这样的孩子以“抵抗”的方式保持心理平衡,敢于发泄不满。如果引导得当,抵抗也会起到积极作用。另一方面,儿童的抵制也反映了我国教师教育模式的不合理方面。它也提醒教师和学校要改进教育模式,这更有利于教育的发展和儿童的成长。那么,我们怎样才能消除儿童对教师的抵触呢?我们对父母的建议是--
 
尊重孩子,让他们表达对学校和老师的看法。当孩子对老师有抵触情绪时,家长应首先与孩子和蔼交谈,不要制造压力,让孩子在轻松自由的氛围中发泄对老师的不满,这也可以起到平衡的心理作用。父母提供一对耳朵,仔细听,孩子会觉得自己的烦恼得到了尊重,他们不会隐瞒自己的态度,与老师发生冲突的原因。父母等待孩子的情绪稳定下来,然后冷静地与孩子分析事情的利弊,客观地看待矛盾情绪。如果问题的主要原因是儿童,则应合理利用儿童的优胜强者心理,根据实际情况引导他们,帮助他们认识错误,提高他们认识缺点的能力。
 
与学校、教师沟通,积极配合教师教育孩子。有些孩子在学校的行为和在家的行为非常不同。在家里很勤勉,很懂事,很听话,是一个很好的孩子,但一旦到了学校,他们就很沮丧,不喜欢学习,表现差,经常受到老师的批评,而且经常面对老师。家庭教育与学校教育的差异导致了儿童人格表现的巨大反差。此时,家长应主动、冷静地与教师沟通,为教师提供孩子在家的日常表现,让教师也了解孩子的另一面行为,并对孩子的行为进行全面的评价。家长和教师应分析教育方式的差异,求同存异,赋予孩子紧密的教育价值,以免混淆。
 
 

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