关于大班绘本阅读:猪也会飞

活动目标:
 
1.猜猜画面,了解情节,感知小牛高傲不惧困难,不懈努力,积极寻找解决问题的途径过程。
 
2.第二步。借助图片,大胆叙述了小牛犊坚持不懈地实现愿望的美好经历,体会到实现愿望的快乐。
 
活动准备:
 
画册“猪会飞”。画册PPT(画册中的文字由美图秀秀软件处理)。在故事中分发了一个小画面操作材料,制作了许多自制卡片。
 
活动流程:
 
1.讨论问题,激发兴趣
 
展示画册的封面。老师:今天,老师带来了一个有趣的图画书故事。这与飞行有关。故事的名字叫“猪会飞”。听到这个名字后,你有什么问题吗?孩子们表达他们的意见,谈论他们自己的想法。
 
每个人都认为这是不可思议的。让我们一起看看。猪为什么要飞?它究竟怎么能飞?
 
(活动开始时,老师从画册封面开始,直奔主题,抛出“猪会飞”。这是一个大家都觉得奇怪的话题。它鼓励孩子主动提问,既能激发孩子的阅读兴趣,又能激发孩子的积极思考。垫。)
 
2.第二步。观察与交流,理解故事
 
1.老师们通过阅读来理解猪为什么会飞。
 
引导孩子观看图片(老师播放PPT图片1:牧场图片)
 
 
老师:多美的地方啊。这是-?(引导孩子说:农场或牧场)
 
老师:这是城市附近的一个牧场。有一只叫洛夫的小牛。
 
找出洛夫在哪里,猜猜他在想什么。
 
播放PPT屏幕2:
 
 
老师:洛夫想让他父亲给他买辆自行车。
 
老师:你猜爸爸会买吗?你同意它的想法吗?为什么你不同意(右边的PPT图片)孩子们可以自由分辨?
 
老师:我父亲不同意洛夫的要求。像一些孩子一样,他认为牛不能骑自行车。然而,洛夫认为他直到现在才可以骑自行车。
 
爸爸不同意罗菲的要求,他该怎么办?我们应该放弃还是继续战斗?请举手说明理由。
 
引导儿童观看第三屏:
 
 
老师:看,有这么多有趣的图片——“不”,它们出现在不同的地方。谁能理解他们在哪里,他们在说什么?让孩子们用他们自己的语言说出这幅画的意思。
 
老师总结出了正确的PPT三张照片:罗飞是那么渴望让他的父亲,啊,最后,爸爸说,这是什么时候的意思,当小猪的图标飞在照片上引导孩子说话时,小猪会飞,他会给他买一辆自行车。
 
老师:孩子,猪会飞吗?爸爸很容易完成这个条件吗?小牛是怎么做到的?让我们帮洛夫弄明白怎么做。我们怎样才能让猪飞起来?
 
老师倾听孩子们的小组讨论,给他们时间去猜测和表达他们的想法。
 
老师:大家都为洛菲想了很多办法。让我们看看洛菲想出了什么好主意。如果你猜对了,记得为自己鼓掌。
 
播放PPT4,老师会告诉你图片的内容。
 
2.第二步。孩子们自己读书来表达小牛学习驾驶飞机的不懈努力的过程。
 
老师:我的好朋友莫里斯认为牛不能飞飞机。洛夫会坚持他的想法吗?接下来,Loffey应该怎么做?它去了哪里,它遇到了谁?你学会了吗?答案在书中。请打开书的中间部分,见第14页的23页。稍后,老师会让可以理解的孩子告诉你答案。
 
孩子们独立阅读,老师引导他们参观。提出阅读要求:一页一页地,你可以和同伴轻轻交谈,看完后,请把书合上并整理好。
 
指导孩子们复习他们读过的三张图片。(逐一显示PPT 5、6、7)
 
老师:你确定吗?那个老师将测试每个人的阅读能力。那么谁先告诉你呢?
 
老师们玩PPT5:告诉孩子们:第二天……______我是说。如果你有不同的意见,你可以添加它们。
 
播放PPT6:Lofe去找Bill…
 
玩PPT7:洛菲是一次学习还是一天学习?仔细看,谁能算得最快——七天,一周。因为学习如何驾驶飞机不容易,所以(重点分析图片-播放PPT8)
 
当直升机到达城市上空时,人们过得怎么样?让我们学习,看看谁学习得最多。你在想什么?你想说什么?鼓励孩子大胆表达自己的想法和意见。
 
三。老师和学生一起阅读,体验小牛飞行飞机的快乐,实现他们的愿望。
 
老师:洛基终于飞向天空了。他能自己坐飞机去买自行车吗?(罗飞还需要让猪飞)。让我们看看接下来会发生什么。
 
播放图片9到11,老师讲述故事的结尾。
 
老师:洛菲把小猪带到天上,终于买了一辆自行车。但是每个人都认为牛不能骑自行车。你认为洛非可以学习吗?
 
引导孩子猜测故事的结果,并要求他们表达自己的想法。
 
播放屏幕12和欢乐音乐“森林狂想曲”:
 
老师:通过自己的努力,洛菲终于意识到大家都认为不可能的事情。让我们为它鼓掌吧。
 
(这是本次阅读活动的重点和难点。为了培养大课堂儿童的叙事能力,教师们巧妙地处理了图片和文本。他们只留下了一些特别重要的文本信息,如“没有”、“只是还没有到目前为止”等等。他们挑选了重要的阅读材料。图片-小牛们学会了驾驶飞机,所以聪明的空白给孩子们留下了很大的空间去想象和表达。在这里,老师们采取三个步骤来引导这条路——老师的阅读,孩子的自我阅读,师生的阅读,一步一步的深入。)
 
三。声画鉴赏,情感升华
 
老师:小牛让猪飞起来了,他得到了他想要的礼物,一辆漂亮的自行车,真高兴。现在让我们分享快乐。
 
玩绘本故事课件,充分欣赏,在快乐的音乐中,老师讲故事的主要内容随着画面的变化而变化,鼓励孩子积极参与讲述自己喜爱的画面。
 
第四章。安排和叙述,真实感
 
老师:它是一只可爱的小牛,因为它的毅力和努力。它的故事曾在加拿大获得特别奖。洛夫已经成为孩子们最喜欢的小牛。今天,老师从故事中特别挑选了一些有趣的图片。让我们试着排队告诉你,这位特立独行的贵族是如何一步一步实现他的梦想的。谁先安排谁就从牛犊那里得到礼物。
 
1.让孩子们把自己的照片整理在操作卡上,包括罗伊的愿望、飞猪、飞鸟、飞向天空的小猪、罗伊骑自行车的照片,并说明帮助孩子们加深故事情节,弄清富力想一步一步完成的愿望。
 
2.第二步。孩子们完成手术后,让孩子们从书中寻找心愿卡,找到惊喜。
 
你喜欢吗?回去把你的梦想写在愿望卡片上,记住小牛犊说的话:“这是不可能的。”现在它不会了,这并不意味着我们永远不会。只要我们努力工作,每一个梦想都能飞起来。孩子们,让我们一起欢呼吧。
 

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